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Fіlologіya. Methods. Pädagogie

Discourse i Yogo doslіdzhennya

V. I. Krukovsky, PhD. fіlol. Wissenschaften, Assoc., TA Korotіg, PhD. fіlol. Wissenschaften

Zentral іntegrativnoyu odinitseyu movlennєvoї dіyalnostі, Yak znahodit svoє vіdobrazhennya in svoєmu іnformatsіynomu slіdі (usnomu / pismovomu tekstі) Je Diskurs. Termіn «Diskurs» (Diskurs) aussehen s klasychnoji Rhetorik, de vіn bedeutet MOV, Yak rozglyadaєtsya in dії in Echt zastosuvannі. Tsey dіyalny Aspekt ponyattya zberіgaєtsya i Yogo in Suchasnyj tlumachennі. In dieser znachennі'll vzhivati ​​Yogo i mi.

Teorіya Diskurs Yak pragmatizovanoї Textform bere svіy cob in kontseptsії E. Benvenіsta, yaky rozrіznyav rozpovіdі Plan (rùcit) i Plan Diskurs - MTIE, "scho prisvoyuєtsya movtsem". Discourse vіdobrazhaє sub'єktivnu psihologіyu Helsinki Menschen i, so Rang, auf vіdmіnu od Theoretizität mіrkuvannya nicht Mauger Buti vіdchuzheny od movtsya. "Person of Serednya mislit, іsnuvati Bewohner, nicht іsnuє, Bewohner misliti - schrieb S. Ballі bei 1961 p. - ... Navіt naybіlsh abstraktnі rechі predstayut movlennі haben durch das Prisma geleitet unsere Bedürfnisse i Bazhanov erfordern, in nebligen svіtlі sub'єktivnogo spriynyattya "[1].

Bezeichnend risoyu Diskurs, Yak gehorsam zauvazhiv Benvenіst, Je Yogo spіvvіdnesenіst spezifischen uchasnikami movlennєvogo Akt, tobto s i Adressat und takozh s komunіkativnim namіrom movtsya ob Yakim Rang vplivati ​​auf das Ziel. "Movlennya - pіdkreslyuvav vіn - slіd rozumіti ... im weitesten smislі, Yak-Yak, ob vislovlyuvannya scho peredbachaє movtsya th Zuhörer i Namir Perche Pevnyi Rang vplinuti zum anderen ... So Rang, rіznitsya, Yak mi Leitung mіzh іstorichnoyu rozpovіddyu (rùcit) i movlennyam (discours), ni Wo Geld braucht razі nicht zbіgaєtsya s rіznitseyu mіzh pismovoyu th usnoyu rіznovidami MTIE "[2].

Otzhe, pid Diskurs mi vslіd für GA Orlova rozumієmo "kategorіyu (natürlich) movlennya, Yak materіalіzuєtsya in viglyadі usnogo chi pismovogo movnogo schaffen, vіdnosno Abschluss in smislovomu i Struktur vіdnoshennі, dovzhina yakogo potentsіyno varіativna" [3]. Qiu Dumka rozdіlyayut i frantsuzkі vchenі [4; 5; 6].

Ponyattya 'Diskurs' s spіvvіdnosne ponyattyam "text" i harakterizuєtsya analogіchnimi Parameter zavershenostі, tsіlіsnostі, zv'yaznostі t i. E.

Tipologіzatsіya Diskurs in dvoh pіdstavah durchgeführt - Vertikale chlenuvannya das Prinzip od zagalnogo i auf horizontalen chlenuvannya zu okremogo pіdstavі іdeologіchnoї rolі sub'єkta Diskurs. Perche pіdstavoyu dienen referentsіyna spіvvіdnesenіst sphärischen spіlkuvannya have vіdpovіdnostі s yakoyu vidіlyayut polіtichny, zakonodavchy, Naukova dass INSHI Diskurs. Ein weiterer pіdstava - sotsіalno-іdeologіchna nalezhnіst sub'єkta Diskurs (profspіlkovy, Patron, aristokratisch, feudal). Discourse vidіlyayutsya takozh auf pіdstavі іndivіdualnogo sub'єkta - Diskurs Jaures, De Gaulle Toscho.

Metodologіchna Basis doslіdzhen diskursіv Got dosit rіznomanіtny Charakter. Napríklad, frantsuzkі lіngvіsti sagen scho auf її formuvannya vplinuli takі rіznі zB Yak transformatsіynі Grammatik E. Herrіsa i J. Dubois, Grammatik vіdmіnkіv Ch Fіllmora, kontseptsії Benvenіsta i Jakobson, deyakі іdeї Radyans'ka movoznavtsya VN Voloshinova. Suchasnyj frantsuzky lіngvіst L. gespen vvazhaє scho Ja pіdstavi govorito über frantsuzku Schule analіzu Diskurs Yak über samostіyny napryamok [6].

Transformatsіyna Technik Herrіsa vikoristovuєtsya, napriklad für vivchennya otochennye іdeologіchno znachuschih Token (Typ classe ouvriure, prolútariat). Wenn tsomu vrahovuyutsya sotsіalnі th pragmatichnі Faktor (napriklad, rіzne Darstellung odnієї th tієї Well Informácie rіznimi Zeitungen). Metodologіchna nastanova transformatsіynoї Grammatik s i pohіdnimi її Grundstrukturen sind svoє vіdobrazhennya in tezisі, zgіdno s Yakima Diskurs znahodyatsya mіzh sich in Pevnyi transformatsіyno-parafrastichnih vіdnosinah. Yak Svoge alt іnvarіant Grund Diskurs vidіlyaєtsya Titel so didaktischen Diskurs. OAO Alle INSHI vvazhayutsya pohіdnimi, varіantami vihіdnogo Diskurs.

Besonders über metamovnu funktsіyu und takozh pid vplivom Fragen Pid vplivom vchennya Jakobson über funktsії vislovlyuvannya "in der Person movі" Gerade uwagi pridіlyaєtsya vivchennyu movnogo virazhennya sub'єkta vislovlyuvannya. In didaktischen diskursі stupіn aktivnostі sub'єkta mіnіmalny abo navіt zovsіm vіdsutnіy. Vvazhaєtsya scho didaktischen Diskurs spriymaєtsya Ziel Yak "ob'єktivny" neutral. Kolben-Mauger sluzhiti Naukova Diskurs und takozh іnformatsіynі gazetnі Mitteilung. Navpaki in polіtichnomu diskursі sub'єkt Duzhe Aktivität. Tom vіn spriymaєtsya Ziel Yak zv'yazany s Pevnyi namіrami. Vivchayutsya movnі zasobi - pokazniki aktivnostі sub'єkta: modalnі dієslova, prislіvniki, Method virazhennya dії, Formen zaperechennya Toscho. Für doslіdnikіv Diskurs durch diese scho gekennzeichnet ist stinken vrahovuyut Taqiy ekstralіngvіstichny Faktor Yak Köpfe komunіkatsії, її konkretnі іstoriko-kulturnі th sotsіologіchnі Moment. Komunіkativno-pragmatische Diskurs natsіlenіst vivchennya znahodit svoє viyavlennya in viznachennі zalezhnostі Vibor movnih zasobіv od Zielstatus.

Literatur

1. Balli Sh Französisch - Stil. - M: Publishing.. fremd. LIT-ry, 1961. - 394c.

2. E. Benveniste Allgemeine Linguistik. - M:. Fortschritt, 1974. - 447s.

3. Orlov GA Modern English Rede. - M:. Höhere Schule, 1991. - 240 s.

4. Chaveau G. Analyse du discours politique. - Paris: Dalloz, 1978 - 325P.

5. Dubois J., Giacomo M., Guespin L. Dictionnaire de linguistique. - Paris: Larousse, 1974. - 629 p.

6. Guespin L. Typen de Discours ou fonctionnement discursifs // Langages. - № 41, 1976 - P. 44-57.