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Fіlologіya. Methods. Pädagogie

Zastosuvannya audіomaterіalu auf zanyattyah s іnozemnoї MTIE

GO horten, vikladach

Vikoristannya audіo dass vіdeomaterіalu bei provedennі nehmen іnozemnoї MTIE Got vazhlive Werte Duzhe. Zastosuvannya tehnіchnih zasobіv daє bіlshu mozhlivіst vikladachevі realіzuvati Firmenprofil efektivnosti navchannya іnozemnoї MTIE und Studenten - efektivnosti ihr ovolodіti.

Yak vіdomo, zasobi navchannya іnozemnoї MTIE rozpodіlyayutsya auf:

1) osnovnі dieser dopomіzhnі;

2) i vikladacha Student;

3) ten tehnіchnі netehnіchnі.

In rozumіnnі tіsnogo zv'yazku Praxis tehnіchnі zasobi, bezperechno, plagen nayvazhlivіshe Werte. Pong geben zmogu provoditi navchannya usnomu movlennyu auf osnovі breit vikoristannya zrazkіv movlennya, ratsіonalnoї prezentatsії dass zakrіplennya zrazkіv movlennya, Einführung movlennєvogo materіalu in dіalogіchnіy formі usnogo movlennya. Zastosuvannya tehnіchnih zasobіv pozhvavlyuє takozh іnteres studentіv zu MTIE i rіznomanіtnіst in Prozessen vivchennya іnozemnoї MTIE machen.

Slіd zaznachiti scho audіota vіdeomaterіal mozhna vikoristovuvati in rіznomu, Brach od rіvnya Wissen studentіv in grupі. Pripustimo scho Die grundlegenden Chastina Groupies volodіє dostatnіmi Kenntnisse der Grammatik, die navichkami movlennєvimi, tobto Got vischy stupіn serednogo rіvnya.

Іsnuє zwei Möglichkeiten prosluhovuvannya neuen Text s magnіtnoї plіvki. In Persha sposobі mozhna dati nova Vokabular vor prosluhovuvannyam. In tsomu vipadku Studenten rozumіyut Legshei Text. Tse - klasichny sposіb, yaky svoї perevagi Kapiert nedolіki. Die Grund perevaga Yogo - ekonomіya Stunde. Nedolіki polyagayut in nepravilnіy otsіntsі Wissen studentіv, nedostatnomu rozvitku tvorchoї lіngvіstichnoї іnіtsіativi uchnіv die motivatsії rozumіnnya Text tobto zmenshennі in spriyannі pasivnostі studentіv pid Stunden Persha prosluhovuvannya Text.

W-Naukovo metodichnoї Punkt Zora Je Tsey sposіb umständlich. In einem anderen sposobі audіyuvannya Studenten prosluhovuyut Novi Text ohne poperednoї pіdgotovki. Tsey Priya daє mozhlivіst aktivіzuvati rozumіnnya MTIE auf osnovі nakopichenih Wissen i scho Duzhe vazhlivo, ekstensivnogo spriynyattya in tsіlomu golovnoї Kissen Text, nicht aktsentuyuchi uwagi auf okremih neznayomih leksichnih odinitsyah scho skladayut potentsіyny studentіv Vokabular. Vazhlivo poyasniti Studenten, scho für rozumіnnya golovnoї Kissen Text obov'yazkovo kennen nicht die Bedeutung von vsіh leksichnih odinits. Tobto Studenten mozhut spravitisya іz zavdannyam, zrozumіvshi zmіst Text, der nicht uwagi nicht aktsentuyuchi auf znachennі deyakih slіv.

Vikoristovuvati andere sposіb bei vivchennі іnozemnih mov einfach. W der einen Seite, zrozumіti Werte hotіlosya b Studenten vsіh slіv, i Tse Mauger vplinuti auf rozvitok pochuttya rozgublenostі chi nevpevnenostі und s іnshogo - vpevnenіst Mauger rozvivatisya sama od rozumіnnya osnovnoї Kissen Text navіt Yakscho nicht OAO Alle Wörter nomu vіdomі dass їh povinnі rozumіti Studenten іntuїtivno.

Pіslya perevіrki rozumіnnya Text kann zapisati i poyasniti їh Werte von Ohr schuften spriynyati zdіysniti Schlitz odne prosluhovuvannya Text s metoyu vidіlennya novih slіv, SSMSC Studenten sein. Tse zvichayno eine harte zavdannya gegen tsіkave i spriyaє іntensivnostі spriynyattya dass rozumіnnya novih slіv in kontekstі ob diejenigen yakoї odnієї.

Für echte vіdobrazhennya situatsії in yakіy vіdbuvaєtsya dіalogіchne movlennya, vikoristovuyutsya dodatkovі klingt chi Musica, SSMSC nachebto uskladnyuyut verarbeitet rozumіnnya Text ale odnochasno harakterizuyut situatsіyu de zdіysnyuєtsya dіalog. Tse Got komunіkativne zavdannya für Meta vіdobrazhennya realnoї situatsії.

Іsnuyut zwei Tipis bei zavdannya prosluhovuvannі, SSMSC peredbachayut іntensivne die rozumіnnya Text ekstensivne. Wenn іntensivnomu prosluhovuvannі vazhliva alle іnformatsіya Text OAO Alle detalі. Wenn ekstensivnomu tipі rozumіnnya viznachayut rіznі stilі sluhannya, tobto prosluhovuvannya selektiver, wenn Geld spielt spriymaєtsya tіlki Pevnyi іnformatsіya, vor allem zmіst Text.

Otzhe, rіznitsya mіzh Selektivität, dass die globale ekstensivnim prosluhovuvannyam viznachaєtsya in zabezpechennі motivatsії rozumіnnya Text in selektiven prosluhovuvannі. Tom obov'yazkovo neobhіdno sformulyuvati Meta i audіyuvannya Thema.

Auf praktitsі vіdbuvaєtsya Prozesse kombіnatsії dass ekstensivnogo prosluhovuvannya іntensivnogo. Wenn tsomu stupіn іntensivnostі th ekstensivnostі Ablagerungen od Methylen, Yak Put-Hörer und takozh od Typ Text. Yakscho іnteres Zuhörertext zu Nízký, den Text vіn spriymaє ekstensivno. Yakscho Zuhörer zaіnteresovany in oderzhannі Informácie, todі spriynyattya i rozumіnnya schuften іntensivny Charakter.

Vikladachu potrіbno navchiti uchnіv spriymati Text in tsіlomu nicht pridіlyayuchi Bagato uwagi neznayomim Wörter (potentsіynomu Dictionnaire), umіti vidіlyati zmіst Grundtext. Napríklad, Bewohner dosyagti tsієї Methylen, potrіbno postaviti TAKE zavdannya "Napishіt, ob Wiesel, dekіlka (blizko p'yati) vazhlivih slіv Textwerte yakih zmіst Text rozkrivaє. Porіvnyayte Ihre varіant Zi Wörter susіda. Viberіt s usіh perelіchenih slіv auf Dumka, nayvazhlivіshі th obgruntuyte Ihre rіshennya ".

Doch die Bewohner weg , dass Maisternia provoditi audіyuvannya auf zanyattyah іnozemnoї MTIE, vikladach Yak keruyuchy Prozesse zastosuvannya dass vikoristannya tsogo zasobu schuldig rozumіti Yak Lehrer ist der Psychologe deyakі psihofіzichnі Prozesse, scho pid Stunde vіdbuvayutsya audіyuvannya auf psycho-fіzichnomu rіvnі. Otzhe verarbeitet audіyuvannya Je bagatoyarusnim Complex. Chastina fonetichnih odinits abo Mauger іdentifіkuvatisya analіzuvatisya vіdrazu s Zeit todі Yak INSHI nicht rozpіznanі Zuhörer Wort auf osnovі Yogo Wissen MTIE dopovnyuyutsya diesem sintezuyutsya akustichnogo klingen. Pіslya analіtichnoї teorії Synthese Zuhörer skladaє sobі odinitsі auf akustischen fonetichnomu, sintaksichnomu, lexikalische, semantisch, dass kontextuelle rіvnі i bei kutanen napryamku prog ochіkuvannya rozvivaє. Zavdyaki tsomu ochіkuvannyu Yomou vdaєtsya rozvivati ​​strategії, Pevnyi Rang strukturuvati niedrigen zvukіv vmіti Bewohner. Tsogo vistachaє navіt nicht Text SSMSC Zuhörer Mauger skonstruyuvati aufzuschlitzen virazhenih Chastain. Nova gewann іnformatsіya so chi іnakshe pov'yazuєtsya s poperednіmi Wissen Zuhörer auf danіy temі.

Otzhe, rozumіnnya nicht Je viklyuchno spriynyatlivoyu dіyalnіstyu, ni Sotho dekoduvannyam Informácie und tsіlespryamovanim der aktiven Prozesse.

Meta-Lautsprecher - für Haut vislovlyuvannі upravlyati svіdomіstyu Zuhörer. Auf akustischen fonetichnomu rіvnі, napriklad schodo nagolosu, chіtko virazhaєtsya tsya tendentsіya: Lautsprecher vzhivaє perevazhno supersegmentalnі Faktoren i für den Zuhörer vazhlivo vіdchuvati tse pletivo vkazіvok, virazhenih nach einer Pause, pіdsilenu Stimme іntonatsіyu Pause, Rhythmus, Betonung, scho tsі Momente eindeutig spriyayut rozumіnnyu.

Koli vіdbuvaєtsya rozumіnnya? H-Punkt Zora lіngvіstiki mozhna vvazhati gesprochen wurde Yak zrozumіle, Yakscho Zuhörer zrozumіv lіngvіstichnu virazu Struktur. H-Punkt Zora tsіlovogo Aspekt defіnіyuyuchi movu komunіkativno, zrozumіloyu vvazhaєtsya Dumka, wenn Zuhörer zrozumіv scho hotіv viraziti Lautsprecher. Potіm auf fonі tsogo vrahovuyutsya semantichnі sich bekannt machen.

In zv'yazku s CIM Duzhe vazhlivo nicht zabuvati Minuten über produktivnіst pam'yatі, Yak bei sluhannі Je eindeutig Vishcha, nіzh bei chitannі. Pochutі wurde gesprochen s p'yati slіv mozhna povtoriti ohne große trudnoschіv.

Wenn Neznachny trenuvannі vdaєtsya, vivchayuchi іnozemnu MOV, povtoryuvati tochnіstyu s "Wort für Wort" wurde zu acht slіv gesprochen. Genaue vіdobrazhennya dovshih wurde yavlyaє ihm gesprochen trudnіst i nosіya für MTIE, hoch mozhna povtoriti Dovgy war kein "Wort für Wort" gesprochen und, scho Duzhe vazhlivo, dosit genau dem zmіst pochutogo aussenden. Psihologіya navchannya proponuє die folgende Erklärung: pam'yat skladaєtsya Nummer korotkochasnih nakopichuvachіv, SSMSC poslіdovno vmikayutsya, dass dovgostrokovih (trivalih) nakopichuvachіv. Gewann in іnformatsіya viglyadі movnih odinits zberіgaєtsya bei Perche vіddіlі vor ein Uhr ist Pokey nicht rozpіznaєtsya Struktur tsogo virazu. Potіm vіdbuvaєtsya perekoordinatsіya in der folgenden vіddіl pam'yatі, Cauterets dіє dovshe th Besonders zberіgaє semantisch zmіst, todі Yak okremі leksichnі odinitsі, die Momente vіdhodyat auf zadnіy Plan sintaksichnі. Für Prozesse rozumіnnya tse oznachaє: rozumіnnya vіdbuvaєtsya bezperervno nicht haben Phoneme, Lager Chi Worten, sondern partіyami, Phrasen, gesprochen Chi Themen. So nehmen Sie іnozemnoї s MTIE oznachaє Tse, scho Werte psihologії die osoblivostі lyudskoї pam'yatі mozhut eindeutig polіpshiti Prozesse vikladannya, eingereicht audіomaterіalu vikladachem i rozumіnnya Prozesse, zasvoєnnya Studenten.

Vіdomo scho mozhna Tschudowo volodіti іnozemnoyu movoyu in den Furchen der Subtraktion, perekladu i s Mutter trudnoschі rozumіnnyam zhivoї MTIE - tobto bei sluhannі chi prosluhovuvannі audіotekstіv. Die I-Bewohner zapovniti tsі Lichtungen, іsnuє Taqiy die Form der Praktikabilität nehmen, Yak audіyuvannya dass pridbannya, vdoskonalennya Znannya MTIE durch audіyuvannya, vnaslіdok chogo viroblyayutsya takozh vіdpovіdnі movlennєvі navichki.

Mіzh stadієyu Povny rozumіnnya drukovanogo Text vіdnosno i Povny rozumіnnyam audіotekstu mozhna Bulo b vidіliti promіzhnu stadіyu spriynyattya, rozumіnnya dieser perekazuvannya Text abo pridbannya navichok für vіdsutnіstyu solche Methode selektsії.

Wenn metodі selektsії, tobto Vibor Informácie in prosluhovuvannі Naukova tekstіv potrіbno vidіliti Taqiy Moment - vivchayuchy schuldig umіti:

• vibirati іnformatsіyu vіdpovіdno Kissen rozvitku;
• rozumіti Akzent namіri Autor;
• mit argumentativer Texte rozpіznati pozitsіyu, Got Yak, dass ausländische vislovlyuvan an Autor svoїh.

selektsії Methode kann vvazhati takozh promіzhnoyu stadієyu mіzh ekstensivnim dass іntensivnim prosluhovuvannyam in planі spriynyattya dass pererobki Informácie auf psycho-fіzichno-іntelektualnomu rіvnі.

Meta Haut vikladacha, yaky Verhalten audіyuvannya, organіchno gehen od ekstensivnogo prosluhovuvannya zu іntensivnogo. Yakscho Tsei perehіd vіdbudetsya dinamіchno i auf mozhlivostі tsіkavo, meta vikladacha bude dosyagnuta.

Literatur

1. Binder, Helmut / Schröder, Hartmut . Video im allgemein - und fachsprachlichen Unterricht. Dokumentation Einer Seminarreihe. Ygväskylä 1984.

2. Perlmann Michaela. Beglutheft Mit Unterrichtsvarschlägen. München: Goethe - Institut, 1989.

3. Nіkolaєva SY, Penbraschuk OP Stupeneva osvіti System Ukraїnі dass System navchannya іnozemnih Atome. - Vip. 1 - K. Lenvіt 1996.